3-1 класс_Русский язык

Занятия с 18 по 22 мая

Дата	Тема урока	Содержание работы	Контроль
18.05	Местоимение.	Устно: с. 157-158 ознакомиться с правилами, упр. 2  Письменно: с. 158 упр. 3, 4	Самоконтроль
19.05	Личные местоимения.	Устно: с161 упр.1, с.162 прочитать правило  Письменно: с. 163 упр.4 с.164 упр. 5	Самоконтроль
20.05	Личные местоимения.	Устно:   с. 164- 166 прочитать правила, упр.1, 4  Письменно:  с.165 упр. 2	Самоконтроль
21.05	Правописание местоимений с предлогами.	Устно: стр. 168-169 прочитать правила, упр.1,4 Письменно: с.168 упр.2,3	Самоконтроль
22.05	Закрепление. Правописание местоимений. Как изменяются местоимения.	Устно: с. 171 прочитать рубрики «Давай  подумаем» «Обрати внимание» Письменно:  С. 172 упр.3	Самоконтроль

Занятия с 12 по 15 мая

Дата	Тема урока	Содержание работы	Контроль
12.05	Притяжательные имена прилагательные.	Устно: с. 145 ответить на вопросы рубрики «Давай подумаем» с.146-147 ознакомиться с правилами,  Письменно: с. 146-147  упр. 2, 3	Самоконтроль
13.05	Правописание притяжательных прилагательных.	Устно: с. 149-150 ответить на вопросы рубрики «Давай подумаем». Письменно: с 150-151 упр. 1, 3	Самоконтроль
14.05	Правописание краткой формы имен прилагательных. Словарный диктант.	Письменно: с 155 упр. 1, 2	Основная ссылка: https://onlinetestpad.com/hmufogqogpxbk Выполнить ТЕСТ до 20:00 14.05
15.05	Комплексная итоговая контрольная работа.	Ссылка на К.р.	Прислать фото К.р. до 20:00 15.05

План занятий на четвертую неделю
с 27-30 апреля

16. Правописание относительных прилагательных.

17. Как образуются относительные имена прилагательные.

18. Правописание относительных прилагательных.
19. Контрольная работа по теме: «Имя прилагательное и его грамматическое значение».

Урок №19_30.04.

Контрольная работа

Выполнить работу 30.04 до 20:00

Урок №18_29.04.

Устно: с.141 упр.1-3

Письменно: с.142 упр.4
Отправить фото работы 29.04 до 20:00.

Урок №17_28.04.

с.139 правило, устно упр.3,4,5

Выполнить тест до 20.00_28.04

Урок №16_27.04.

Устно: с.137-138 упр.1,3

Письменно: с.137 упр.2,4

Отправить фото работы 27.04 до 20:00.

План занятий на третью неделю
с 20-24 апреля

11. Правописание окончаний имен прилагательных.

12. Краткая форма качественных прилагательных.

13. Правописание окончаний имен прилагательных.

14. Учимся писать сочинение.
15. Относительные имена прилагательные.

Урок №15_24.04.

Устно: с.134, 136 прочитать правила, упр.4 
Выполнить задания на платформе  - https://uchi.ru

Урок №14_23.04.

Будет проведен в режиме ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИИ.

Урок №13_22.04.

Устно: с.129-132 изучить теорию, упр.1,3

Письменно: с.130 упр.2

Отправить фото работы 22.04 до 20:00.

Урок №12_21.04.

Устно: с.126-128 читать и освоить теорию (3 правила), упр.1,2 

Письменно: упр.3,4

Отправить фото работы 21.04 до 20:00.

Урок №11_20.04.

Устно: с.124 упр.1, с.125 упр.4

Письменно: с.124 упр.2, с.125 упр.3 - берём  только словосочетания: зимний день и дальняя дорога, расписываем падежи и выделяем окончания.

Отправить фото работы 20.04 до 20:00.

План занятий на вторую неделю 

с 13-17 апреля

6. Правописание имен существительных на ий, ия, ие.

7. Правописание имен существительных на ий, ия, ие.

8. Повторение правил правописания безударных окончаний имен существительных.

9. Диктант по теме: «Правописание падежных окончаний имен существительных».

10. Анализ ошибок, допущенных в диктанте.

Урок №6.

Вспомним ПАДЕЖИ.  Смотрим таблицу в тетради для записи правил, далее Правила.

Изменение существительных по падежам называется СКЛОНЕНИЕМ.  См.Правила.

В определении склонений нам помогает ОКОНЧАНИЕ. См.Правила.

Наибольшие трудности вызывает:

Видеоурок  по теме https://resh.edu.ru/subject/lesson/1192/. Смотрим первые 5 минут.

Задание: записать таблицу в тетрадь по Правилам, с.106 упр.2

Контроль:  отправить фотографию работы до 20:00 13 апреля!

Урок №7.

Выполнить устно: с.108 упр.4

Выполнить письменно: с.107 упр. 2,3

Отправить фотографию работы до 20:00 14 апреля.


Урок №8 на 15.04_среда

Выполнить устно: с.110 упр.3

Выполнить письменно: с.109 упр. 1, с.110 упр. 4

Отправить фотографию работы до 20:00 15 апреля.

Урок №9_на 16.04_четверг

Диктант будет проведен в режиме ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИИ.

Урок №10_на 17.04_пятница

Анализ ошибок, допущенных в диктанте, будет проведен в режиме ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИИ.
Кто получил за диктант 5 и 4, проходят тест по ссылке:
https://onlinetestpad.com/hpj63mdbhmubu

План занятий на первую неделю

1. Имена прилагательные.
2. Качественные имена прилагательные.
3. Степени сравнения качественных имен прилагательных.
4. Изложение с элементами сочинения.
5. Правописание окончаний имен прилагательных.

Урок № 1.

Вспомним, что такое имя прилагательное. Видеоролик

Задание: В тетради пишем один раз число, домашняя работа и выполняем  упр.3 стр.103.

Урок № 2.

Имена прилагательные по значению делятся на качественные, относительные и притяжательные.

Сегодня ты начнешь знакомиться с качественными именами прилагательными.

Качественные прилагательные называют такой признак, который может проявляться в большей или в меньшей степени.

Задание: письменно в тетради с.111-112 упр.2,3

Урок № 3.

Задание: выполни тест в тетради, записывая номера ответов.

1.           Прилагательное в форме сравнительной степени:

А) лучше;

Б) добрейший;

В) менее громкий.

2.           Прилагательные в форме превосходной степени:

А) величайший;

Б) наиболее широкий;

В) справедливее.

3.           Отметь прилагательные, употреблённые в форме сравнительной степени:

А) Трудный перевал остался позади.

Б) правый берег круче левого.

В) Туристы шли кратким путём.

Г) Сирень красивее черемухи.

4.           Укажи прилагательные, которые могут иметь степени сравнения:

А) паровой

Б) крутой

В) дубовый

Г) громкий

Д) красивый

Урок № 4.

с.115-116 самостоятельно читаем текст «Незабудка», определяем главную мысль,  выделяем смысловые части.

Задание_Пишем маленький текст по плану из учебника, используя во второй части текста слова:

- Почему

- Потому что

- Если …, то…

- Значит

Урок № 5.

Алгоритм написания безударных окончаний

1. Читаю слово
2. Выделяю безударный гласный звук
3. Определяю, в какой части слова он находится
4. Если безударный гласный в корне,  то подбираю проверочное слово или ищу слово в орфографическом словаре (спрашиваю у взрослого)
5. Если безударный гласный в окончании слова, то определяю, какой частью речи является слово
6. Если безударный гласный в окончании имени существительного, то определяю склонение, падеж.
7. Если безударный гласный находится в окончании имени прилагательного, то нужно задать к прилагательному вопрос и по окончанию вопроса определить окончание имени прилагательного.

Задание: письменно в тетради выполняем упр.1 и 2 на с.120-121

Контроль до 11.04._Выполненные задания высылаем на почту: gulyaevany@gmail.com

В теме письма указать ФИ ученика, предмет, название работы.

Например: Иванов Петя_Русский язык_Имя прил.